Konkursy w ramach projektu

Uczniowie biorący udział w projekcie mogli przystąpić także do konkursów. Pierwszy z nich - konkurs indywidualny, odbył się w trakcie zajęć. Uczniowie zdobywali punkty za różne aktywności. Na zakończenie zajęć punkty zostały podsumowane i trzech uczestników otrzymało nagrody rzeczowe - gry planszewe "Biznes po polsku" przekazane przez organizatora.
Gratulujemy Frankowi Pawlakoi, Filipowi Kaczmarczykowi i Adamowi Śmiałkowskiemu. 

Przed nami jeszcze 2 konkursy. Grupa uczniów pracuje nad filmem pokazującym, jak przyjemnie, twórczo i aktywnie upłynęło nam te 5 dni. Film zostanie przesłany do organizatora w określonym w regulaminie terminie.

Pod koniec marca trzech chłopców zmierzy się z uczestnikami projektu ze szkół z terenu całej Polski w konkursie wiedzy ekonomicznej. Trzymamy kciuki:)

„Ferie z ekonomią” w Szkole Podstawowej im. Adama Mickiewicza w Szydłowie

Sprawozdanie

Zajęcia w ramach projektu "Ferie z ekonomią" odbywały się w terminie 16.01.-20.01.2023 r. W zajęciach uczestniczyło 12 uczniów z klas 7-8.  Zajęcia polegały głównie na pracach w grupach, które przy większości zadań ulegały przetasowaniu. Przez cały tydzień uczniowie zbierali punkty za wybrane zadania. Ostatniego dnia troje zwycięzców otrzyma ufundowane przez organizatora nagrody - gry planszowe o tematyce ekonomicznej. 

Pierwszego dnia uczniowie pracowali z zadaniami z I modułu - "Moja przedsiębiorczość". Na początku prowadząca zajęcia zapoznała uczestników z podstawowymi pojęciami ekonomicznymi: rynek,. popyt, podaż, cena, cena równowagi, konkurencja, przedsiębiorca. Niezwykle przydatne okazały się filmiki przygotowane przez NBP. Wspólnie ustaliliśmy, jakimi cechami powinny odznaczać się osoby przedsiębiorcze. Potem uczniowie losowali zawody lub nazwy funkcji, by ustalić, które cechy są najbardziej pożądane, aby móc je wykonywać. Bardzo ciekawym zadaniem okazał się rynek jabłek, w trakcie którego uczniowie wcielali się w role sprzedawców i kupujących. Każdy z nich miał za zadanie osiągnąć jak najlepszy dochód. W podsumowaniu zadania uczniowie zgodnie doszli do wniosku, że wyższe zyski uzyskali ci, którzy zawarli dużą liczbę transakcji, potrafili negocjować i w oryginalny sposób reklamować posiadany towar. Kolejnym zadaniem było wypełnienie "ankiety", która miała wykazać mocne i słabe strony ucznia, jego zainteresowania i to, czy można je w przyszłości przekuć na źródło utrzymania. Przeanalizowaliśmy także lokalny rynek pracy, wybraliśmy najciekawsze ogłoszenia i wspólnie zastanowiliśmy się, jakich fachowców potrzebują okoliczni przedsiębiorcy.

   

 

Drugiego dnia udaliśmy się z wizytą do przedsiębiorstwa Pabiantex w Ksawerowie. Właściciel w bardzo ciekawy sposób przedstawił specyfikę i profil produkcyjny zakładu. Uczniowie mogli zobaczyć, w jaki sposób wytwarza się koce gaśnicze, filtry do produkcji soków, cukru, brezent, materiał używany do szycia kamizelek kuloodpornych czy przy konstruowaniu śmigieł helikopterów. Młodzież mogła zobaczyć działanie krosna -  starego typu i nowoczesnych, specjalistycznych pras. Dowiedzieli się, co to kalandryzacja, osnowa, wątek. Właściciel firmy odpowiadał też na pytania dotyczące działalności firmy, rynku zbytu wytwarzanych produktów, utrzymania zakładu, historii jego powstania.

    

 

Środa upłynęła nam pod znakiem zadań z modułu III - "Moja firma". zaczęliśmy od fabryki książek. Zadaniem grup było wyprodukowanie jak największej ilości dobrych jakościowo książek. Z każdą kolejną rundą uczniowie dochodzili do wniosków: jak usprawnić działanie firmy, jak podzielić obowiązki, jaki "sprzęt" dokupić, decydowali, czy zwolnić lub zatrudnić pracownika. Tworzyliśmy mapę myśli - za i przeciw prowadzenia działalności gospodarczej. Uczniowie wykonali także zadanie - zabawki, by dowiedzieć się, w jaki sposób firma osiąga zysk. Każda z grup miała wyprodukować zabawkę - lalkę, z materiałów przyniesionych przez nauczyciela. Te produkty musieli kupić za określoną w cenniku kwotę. Do kosztów materiałów trzeba było także doliczyć wartość pracy pracowników, wynajem lokalu. Na koniec każdy z uczniów miał prawo zgłosić chęć zakupu wybranej lalki (oczywiście poza wyprodukowaną przez własną firmę:) Okazało się, że nasza młodzież ma smykałkę do interesów, bo każdej z "firm" udało się osiągnąć zadowalające zyski. W kolejnym zadaniu staraliśmy się ulepszać świat dzięki drzemiącej w nas kreatywności. Próbowaliśmy wzbogacić własnymi pomysłami funkcjonalność znanych i używanych przedmiotów: talerza, autobusu podmiejskiego, wędki, roweru. Okazuje się, że niektóre z wymyślonych przez grupy funkcji mogłyby faktycznie znaleźć zastosowanie w rzeczywistości. Potem uczniowie tworzyli reklamy nietypowych działalności biznesowych zajmujących się produkcją i sprzedażą artykułów wyposażenia wnętrz ze zniszczonych części samochodowych, lamp z bębnów pralek automatycznych  oraz torebek z klocków lego. Niemałym zaskoczeniem dla uczniów po wykonaniu zadania była informacja, że takie firmy istnieją i działają na rynku. Na zakończenie zajęć otworzyliśmy w sali mały sklepik. Na półkach ustawiono wiele różnych produktów, a uczniowie za pomoca zainstalowanej w telefonach aplikacji POLA mogli sprawdzić, czy znane i często wybierane podczas zakupów produkty są wytwarzane przez firmy z polskim kapitałem. 

    

Czwartek rozpoczęliśmy od zadania z modułu II - "Moje finanse". Uczniowie dowiedzieli się czym jest barter i mogli przekonać, jak to jest, kiedy gospodarka nie operuje pieniędzmi, a potrzebne towary można nabyć jedynie drogą wymiany. W czasie tych zajęć uczniowie zapoznali się także z zagadnieniami związanymi z bankowością, sposobami na oszczędza z rolą i funkcjami banku centralnego, wykonali plakaty i krzyżówki. Na koniec dowiedzieli się jak bezpiecznie korzystać z popularnej e-bankowości.

   

Ostatniego dnia odwiedziliśmy oddział regionalny Narodowego Banku Polskiego w Łodzi przy al. Kościuszki. Sama historia gmachu jest niezwykle ciekawa- budynek powstał w latach 1905-1908 i od początku pełnił funkcję banku. W środku podziwialiśmy piękne dekoracje nawiązujące do motywów rozwoju i finansów. Bardzo duże wrażenie zrobiła na nas sala bankowa - jak się okazało największa w Europie. W trakcie zajęć uczniowie dowiedzieli się, czym zajmuje się Bank Centralny, jakie pełni fukcje. Prowadzący zajęcia podkreślił, że NBP nie prowadzi działalności komercyjnej. Zajmuje się natomiast polityką pieniężną państwa, czyli między innymi prowadzi obsługę budżetową Polski, emituje i wprowadza w obieg środki płatnicze, a także jest instytucją nadzorującą banki działające na terenie kraju. Ponadto pełni funkcję edukacyjną. Wiemy już także, skąd biorą się w obiegu pieniądze, czyli czym zajmuje się Mennica, a czym Państwowa Wytwórnia Papierów Wartościowych. Dowiedzieliśmy się także, co zrobić w sytuacji, gdy w nasze ręce trafi zniszczony banknot lub kiedy sami go uszkodzimy, a także jak postępować w przypadku, gdy w naszym portfelu znajdzie się falsyfikat. Odbyliśmy krótkie szkolenie z zakresu wykrywania fałszywych banknotów. 

  

 

 

Szkoła Podstawowa im. Adama Mickiewicza w Szydłowie z gminy Lutomiersk nalazła się w gronie 50 szkół z całej Polski, biorących udział w tegorocznej edycji projektu edukacji ekonomicznej ,,Ferie z ekonomią’’, realizowanego przez Fundację Europejski Fundusz Rozwoju Wsi Polskiej.

 

Celem projektu jest poszerzenie wiedzy ekonomicznej uczniów, rozbudzenie i kształtowanie w nich postaw przedsiębiorczych, rozwój umiejętności planowania i zarządzania finansami osobistymi oraz poznanie zadań NBP i roli pieniądza.

 

W tracie zajęć prowadzonych w ferie zimowe w terminie 16.01.-20.01.2023, uczestnicy zdobywają wiedzę, m.in. z zakresu ekonomii i finansów, przyswajają podstawowe pojęcia ekonomiczne, dowiadują się jak funkcjonuje prawdziwe przedsiębiorstwo i na czym polega patriotyzm gospodarczy. Młodzież ma również szansę wykształcić u siebie zdolności negocjacyjne, nauczyć się odpowiedzialnego gospodarowania pieniędzmi oraz poznać zasady tworzenia modelu biznesowego firmy. Zajęciom edukacyjnym towarzyszą gry i zabawy ekonomiczne, spotkanie zlokalnym przedsiębiorcą, wizyta w placówce banku oraz warsztat dotyczący pieniądza prowadzony przez pracowników Oddziałów Okręgowych Narodowego Banku Polskiego. To ciekawy i angażujący sposób na przyswojenie przez młodzież wiedzy w atrakcyjnej, praktycznej formie.

Zajęcia prowadzić będzie p. Magdalena Zawadzka-Matuszewska

 

***

 

Pomysłodawcą i organizatorem projektu „Ferie z ekonomią” jest Fundacja Europejski Fundusz Rozwoju Wsi Polskiej.

Fundacja Europejski Fundusz Rozwoju Wsi Polskiej (EFWRP) jest organizacją pozarządową, działającą na rzecz rozwoju polskiej wsi. Od ponad 30 lat pomaga zmienić jej wizerunek oraz aktywnie wspiera rozwój społeczno-gospodarczy lokalnych społeczności na terenach wiejskich. Działania EFRWP skupiają się przede wszystkim na wspieraniu inwestycji w zakresie infrastruktury technicznej i rozwoju lokalnych przedsiębiorstw oraz na działaniach społecznych i edukacyjnych skierowanych do osób zamieszkujących obszary wiejskie (www.efrwp.pl).